Begrepp

Vi arbetar mycket med ord och begrepp. Idag lekte vi en lek samtidigt som vi övade matematiska begrepp. En elev fick sätta sig med ryggen mot väggen med projektorduken. Sedan klickade jag upp ett begrepp, övriga fick diskutera vid sina bord hur de skulle förklara ordet för eleven som satt där framme utan att nämna ordet. Sedan turades de om att ge ledtrådar och eleven som satt där framme skulle där ska lista ut begreppet.

Återigen en mycket uppskattad aktivitet

Division på olika sätt

Just nu arbetar vi med division och jag anser att en varierad undervisning är viktigt för både motivation men också för att nå alla elever.

Jag har genomgångar och vi kollar på filmer. Sedan arbetar vi i matteboken, här på bilden ovanför sorterar vi divisionstal i rätt eller fel. Vi arbetar digitalt med färdighetsträning och idag arbetade vi praktiskt genom att dela upp oss själva i grupper utefter angiven division.

Tiden springer iväg och de senaste veckorna har vi avrundar terminen. Vi har varit på naturhistoriska där eleverna skrivit stödord från faktatexter om dinosaurier. Sedan har de fått skriva nya texter i klassrummet.

Vi har skapat snögubbar som räknar ner dagar till julafton.

Vi har varit på teater och sett elever dramatisera boken ”Slottet av is”.

Vi har ätit nobellunch.

Och på nobeldagen hittade vi även på egna uppfinningar. Kanske får vi se någon av dessa på marknaden i framtiden…

Nedräkning

24 skoldagar kvar på den här terminen och vi valde att räkna ner dessa dagar istället för till julafton. Vi lyssnade på radiokalendern Marvinter, samtidigt som vi färglade bild nr 1. Sedan har vi också börjat kolla på en gammal julkalender med Barna Hedenhös. Jag tycker att den passar vårt arbete med livets utveckling och forntiden.

Barnboksveckan

Den här veckan har det varit barnboksvecka och vi har gjort lite aktiviteter kopplade till temat. Vi har gjort bokmärken med karaktärer från böcker, vi har lyssnat på Astrid Lindgren som läser Nils Karlson pyssling och i torsdags var det nationella läsdagen, då läste vi längre på morgonen och hela åk2-3 läste tillsammans. De fick sätta sig vart de ville med sin bok.

Engelska dialoger och färdighetsträning i matematik

Efter genomgång av texten i engelskaboken igår fick eleverna läsa dialogen två och två.

Vi övade också multiplikation med spelkort. Vi plockade bort de klädda korten. Sedan spelade de i par, båda fick lika många kort i sin hög, de räknade till tre och vände upp det översta kortet. Varje kort motsvarade en faktor och den som sa produkten av multiplikationen först fick korten och la dem underst i sin hög.

Ljus

Igår arbetade vi med ljus. Till det utförde vi tre experiment.

Hur kan det komma sig att tiokronan i bortre delen av kastrullen som vi inte ser plötsligt blir synlig när vi häller i vatten?

Hur kan det komma sig att när vi ritar våra huvudkonturer på spegeln är de mycket mindre än i verkligheten?

Varför ser det ut som skeden är trasig när skeden lutar i vattenglaset men inte när man håller den rakt upp? Och varför ser fingret större ut när vi doppar ner det i glaset?