Lässtationer

Idag har vi jobbat med lässtationer, vi hade fem olika stationer. Alla hann inte göra alla stationer så vi kommer fortsätta någon annan dag.

1. Försöka tala om vad en bok handlar om bara genom att titta på omslaget.

2. Leta svåra ord och begrepp.

3. Läsförståelse i en ramsa – Eleverna fick läsa en ramsa och sedan svara på frågor kring texten.

 

5. Läsa en kort berättelse och komma på frågor till texten.

5. Stafettläsning (läser varsin mening i taget). Sedan fick de använda våra bokfrågor, där finns olika frågor att svara på kring boken.

Kommunicera

Idag har vi jobbat med läsförståelse, eleverna fick en faktatext om månen med frågor till.

Sen repeterade vi adjektiv, det gjorde vi genom den kooperativa övningen kommunicera. Eleverna arbetade i par, alla fick tolv likadana bilder på aliens. De satte sig mittemot varandra med en pärm mellan sig. Den ena skulle lägga upp fyra av sina bilder på ena sidan och sedan beskriva dessa så kompisen på andra sidan kunde lista ur vilka aliens han eller hon valt.

Vi har också gått igenom prioriteringsregeln i matematiken, att man räknar multiplikationen först i ex 4•5+3.

Boksamtal

Idag har vi haft boksamtal utifrån vår högläsningsbok Ryndresan som vi läste ut igår.

Eleverna fick sitta i par, dra en bokfråga som de diskuterade och sedan lyfte i helgrupp. Det var spännande diskussioner och detta är något vi kommer att jobba med mycket. Enligt målen i svenska ska eleverna kunna förstå böckerna/texterna de läser eller lyssnar på. Ett tips är att ställa lite frågor när ni läser med eller för era barn.

Boksamtalskorten kommer från https://kooperativt.com/2017/09/24/stationslasning/

Vi har också arbetat med 5ans multiplikationstabell.

Adjektiv

Idag har vi introducerat ordklasser och vi startade med adjektiv.

”Adjektiv är ord som beskriver hur något eller någon är eller ser ut, till exempel glad, lång, blå” (Abc-klubben).

Dom fick börja med att beskriva mig, vi skrev upp orden på tavlan. Sedan beskrev vi även mina tofflor. Vi kollade på en rolig film från ur, Grammatikbolaget. Sen arbetade vi i vår arbetsbok, Diamantjakten.

Därefter körde vi en kooperativ struktur som heter mina ord, dina ord. Eleverna fick under 2 minuter rada upp så många adjektiv de kom på under ”mina ord”. Sedan fick de gå runt i klassrummet och sno ord från kompisarnas listor och fylla på under ”dina ord”. Sedan avslutade vi gemensamt där alla fick säga ett ord från sitt papper, man kunde välja ett man skrivit ner själv eller ett man tagit från en kompis.

.

Måndag

Idag har vi jobbat med 10:ans multiplikationstabell, först hade vi en genomgång där vi använde oss av pengar, sedan jobbade eleverna i deras matteböcker. Sedan repeterade vi tians och tvåans tabell i en kooperativ övning. Eleverna fick varsitt kort med en multiplikation, de gick runt i klassrummet och gjorde en high five när de mötte en kompis. Sedan svarade de på varandras multiplikation, hade båda rätt bytte de kort och gick vidare, annars behöll man kortet och gick vidare.

Vi spelade också spel i matteboken.

Det var också Rebeccas första dag idag, hon kommer att jobba hos oss istället för Tina. Det ser vi fram emot!